课堂43期
课程：语文课《建立在谎言之上的聊天课》
时间：2017年12月29日 19:00
地点：文二西路83号三楼 想象力学实验室 课堂
主讲人：何佶佴
何佶佴♂（何姬尔♀）
字弃疗，号极二先生1993年双子座艺术家、钢琴师、吉他手、歌手、作家、诗人、导演、编剧、演员、摄影师、优秀迷宫设计者、你画我猜高手、国服第一女巫、基金会D级人员、被选召的孩子、战国韩王后裔、增肥达人、女装大佬、瘫痪老哥、吹牛大王最近沉迷于每天写一篇名叫《大故事》的小故事，公众号“何佶佴工作室”连载中❥(^_-)课程简介建立在谎言之上的聊天课（《别饿坏了那匹马》人教版小学语文六年级第10课）
当今社会中充满着各式各样的谎言，越来越多的人在一次次被骗的过程中逐渐也学会了骗人，陷入如此恶性循环的社会如果不能及时脱离全民撒谎的泥沼，那诚信将在未来变得一文不值，人与人之间的关系也将会从信任变为猜忌，从信赖变成怀疑。仔细想一想吧朋友们，没有诚信的世界将是多么的可怕！我将从教大家如何识别谎言开始入手，一步步循序渐进地把大家净化为一个诚信的人，一个无愧于社会的人，进而为建成和谐社会出一份绵薄之力。
上面的话都是骗人的。课文原文我上小学五年级那年，学校不远处的那个书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子，像贼一样偷看几则小故事，然后溜之大吉。守候书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。往往这时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张苍白瘦削的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地向我一笑时，我忐忑不安的心才得以平静。如果没有他每日早上这宽厚的一笑，我就不会继续看他的书，也就不会有那刻骨铭（míng）心的两个耳光。当时我正在读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我少年的心。我泪流不止。偶一抬头拭泪时，我瞥(piē)见了轮椅上的他正定定地看着我。“坐下慢慢读吧!”他说着指了指身旁的一只小凳子。当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，突然身后有人揪住了我的衣领。我张惶地回过头来，发现是父亲怒目圆睁的脸。然后，父亲的两巴掌便不由分说地抽在我脸上。“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书又不是坏事。”“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他事……”说完，父亲夺过我手中的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。晚上，父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可 以扯马草换钱。”从此，每天清早我就去山坡上扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰然地坐下来 从容地阅读那些吸引我的书。可好景不长，我渐渐发现马草不好卖了。卖不出马草的日子，我只能强制自己不去书摊。有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。坐在轮椅上的他叫住了我：“怎么不来看书了?”我抖抖手提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” 闻声走出一个十七八岁的姑娘。“碧云，咱们家的那匹马正愁着没草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有?快把马草提进去!” 姑娘木然的接过我的马草，提进了里屋。这天傍晚我离开书摊时，轮椅上的他叮嘱我：“以后马草就卖给我。别耽误时间饿坏了那匹马，行吗?”“没问题。”我巴不得有这样的好事。以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。”很久之后的一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。他见我来了，冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草!”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了?”他疑惑地自语道。“我自己提进去。”说着，我就往他身后的木板房走去。“别别别……”他急了，“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，我提着一样，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来!”他在身后吼道，“那马会踢伤你的!”可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?我扭头冲了出来，直想哭。“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你继续看书吧。”我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。[1]教学安排一、分辨并识破谎言1.1艺术是谎言吗1.2道德是谎言吗1.3真理是谎言吗二、有意义谎言和无意义谎言三、合理运用谎言&课堂实践
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原文始发于微信公众号（想象力学实验室）：课堂＃43 何佶佴的《建立在谎言之上的聊天课》